熊水平同志2011年韶山市优秀教师推荐材料

熊水平，1976年生于韶山，中文本科学历，小学高级教师，担任我校数学教学﹑副班主任和数学组教研组长工作。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在从教的十几年中，她勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：
一、积极加强思想道德建设，提高思想素质
    她终贞不渝地热爱教育事业，教学思想端正，不断追求进步。她认真学习和宣传党的十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，并以此来指导自己的教育教学实践。她积极认真地参加学校的政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，她提高了思想道德素质，能严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业。她团结同志，顾全大局，团结同志，任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、努力学习，提高自身素质和业务能力
    在工作中，她深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。 

（一）为人师表，率先垂范

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。从事教育教学工作以来，她潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功。为更好地适应工作，她订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加了新课程培训、教师基本技能培训和教师英特尔等各种培训活动。另外她利用业余时间积极参加了学历培训及业务学习，于2008年取得了中文本科学历。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。只有不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，才能第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。副班主任工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一部分，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。她认为要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，她真正做到了为人师表，率先垂范。她通力协助班主任管理班级，得到了班主任及学生的一致好评。总之，她时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。只有始终坚持钻研业务知识，不断地充实自己，才能提高自己的教书育人水平。

（二）关注学生，精心培育

作为教师，不但要关心学生的成绩，更重要的是要关心他们的生活和健康，因此，她密切与家长联系，让家庭、学校共同关注学生的思想工作。如学生毛宇佳在一年级时，原来是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但是比较容易违反课堂纪律，教师和他谈心沟通几次后有明显改变。在二年级开学初时，熊老师发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付，表面上变成了遵守纪律的好学生，但实际上他存在思想问题，熊老师先向他家庭了解情况，又与班主任杨竟成进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，了解到他是因为父母离异，父亲对他进行了严格要求，又怕教师批评，加上有几次举手教师没有让他发言，他就认为教师不喜欢他，变得沉默寡言了，根据以上情况，熊老师首先很亲切友好地与他交谈，解决了他思想上的包袱，在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，学习成绩上也有了一个飞跃，并且在全校数学基础知识竞赛中获得二等奖的好成绩。

熊老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。关注学生就得给学生减轻负担。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。为此她不断钻研新教材，刻苦学习，努力提高自身的业务水平，大胆尝试课堂教学改革，放手让学生去说、去做、去研究讨论，充分利用课堂教学评价，体现评价的过程性和多元化，力争体现“以学生为本，学生的发展为本”的教学思想，以初生牛犊不怕虎的干劲，很快得到了学校和学生的认可。         

（三）精益求精，追求卓越

在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人的意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法。她知道新形势下的教育对教师有了更高的要求，她充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

她执教过程中经过多年的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。

在工作中她坚持严格要求自己，兢兢业业工作，力争一流的教学成绩；努力学习，保证有良好的教育教学能力。作为一名教育工作者，她始终忠诚于党的教育事业，恪尽职守，扎实勤奋，团结同事，热爱学生，高质量地完成了教书育人的目标，忠实地履行了一个合格的教育工作者的职责。工作得到了上级领导、周围同事以及家长和社会广泛的肯定。

三、真抓实干，取得了优异的成绩
      在近年的工作中，她充分利用课余时间钻研新课标和新课程，把握教学的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。在教学效果方面，成绩显著。特别是所带数学教学成绩连续几年优秀率高达百分之九十几。工作中任劳任怨，并多次承担学校公开课、外出培训后的汇报课的教学，并获得表彰奖励。如：在2010年湘潭市教育局对我校进行的教学视导中，她所任教的《排列与组合》得到市局领导的好评。在韶山市的数学赛课中，她所任教的《分数的初步认识》，获得了韶山市一等奖。由于教学效果好，她受到了学校，社会的一致好评，2010年度受到韶山市嘉奖。

她还积极地撰写教学论文，从她的文章和教学设计中可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。其中她撰写的《浅谈小学数学课堂中的“生活化”教学》一文获得韶山市二等奖。

作为数学教研组长，她积极带领数学组的全体老师，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，狠抓教学研究，为提高我校的数学教学质量做出了大的贡献。并发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。并主持了《数学与生活手拉手》的数学课题研究，已在学校立项。在校内外举行的各种活动比赛中，她所在的数学组表现突出，受到其他教师的好评。如在基本技能竞赛中，黄树新老师获得湘潭市一等奖，赵学英老师分获湘潭市和韶山市二等奖，蒋立新的教学论文获韶山市二等奖，毛慧婷老师获得优秀辅导员的称号……由于她们数学组表现突出，被评为学校优秀教研组。

四、落实阳光理念，关爱留守儿童                            

学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。我校多数为农村孩子，近年来，外出务工的家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。她严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高。熊水平老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了工作上。如孙文金同学因父母离异后，而父亲又外出打工，由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。熊老师了解情况后，首先亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好班上淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上打架骂人的现象少了。熊老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

一份耕耘，一份收获。熊水平老师的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评，他所教的班级在全校名列前茅。十几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，教育事业是最永恒最朝气的事业，她不愧为一位关爱学生、热爱教育工作、教学效果好、视学校发展为已任的优秀教师。