解决四风问题 践行群众路线 --党的群众路线党课讲稿（一）

解决四风问题  践行群众路线

--党的群众路线党课讲稿

（2014年4月11日下午3：40）

主    讲：毛智慧（韶山市教育局党委委员、副局长）

教学目标：

1、明确群众路线内涵，正确认识党的群众路线教育实践活动。

2、了解“四风”的危害，起到警醒作用。

3、提高认识，促进教育系统群众路线教育实践活动深入开展。

教学重点：

1、明确群众路线内涵。

2、了解“四风”危害。

教学难点：

提高认识，解决“四风”问题，践行群众路线。

教学过程：

按照中央、省、市党的群众路线教育实践活动总体要求，结合教育系统实际，今天，我和大家一起上一堂党课，共同了解“四风”的危害，研讨解决“四风”问题的途径和办法，联系教育工作实际，深入开展好党的群众路线教育实践活动。

一、关于 “四风”的危害性

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，开展群众路线教育实践活动要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题。中央聚焦作风建设，集中力量严厉整顿“四风”问题，是因为“四风”问题有极大危害性。主要表现在以下三个方面。

一是违背党的性质和宗旨。党的宗旨是全心全意为人民服务，实现好、维护好、发展好人民的根本利益是党工作的出发点和落脚点。“四风”问题的存在导致许多领导干部放纵自己的行为，脱离工作重心，追求享乐，不作为、慢作为、乱作为，不比工作，而是比谁更能得到上级领导的赏识，一心一意谋“官位”，在自己的工作岗位上“轻轻地来轻轻地走，不为人民群众留下一点福利” ，不干实事，表现出一副“门难进、脸难看、事难办”的丑态。这些行为严重违背了共产党全心全意为人民服务的宗旨，是脱离党的重大错误。

二是损害党群干群关系。党的群众路线的内涵是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是党的生命线，密切联系群众是党的优良作风。毛泽东同志把党群关系说成是“鱼水之情”，十分形象，也十分正确。在工作中，“四风”问题主要表现为“庸、懒、散、乱、滑、拖、卡、浮”八个方面。机关干部推诿扯皮、办事效率低下；在行政服务方面吃、拿、卡、要；不遵守上下班纪律、上班期间上网聊天、玩游戏、炒股、看电影等，严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系，必须着力加以解决。

三是滋生更多腐败问题。“四风”问题的存在孕育了许多腐败思想，导致部分党员干部失去了共产主义信仰，人的信仰是决定一个人行为的准则，更是决定一个人行动的核心。在市场经济环境下，没有共产主义信仰的党员干部不再学习、忘了本、贪图享乐、追求攀比，表现在行为中就是：做表面工作、讲排场、摆官架子、大吃大喝、跑官要官、“得过且过”等，给党的工作带来了严峻的挑战。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，损害党在人民群众中的形象，损害党群干群关系，严重影响社会公平，阻碍社会文明进步。“四风”问题的种种表现，在我们教育系统的党员领导干部中，或多或少都有存在的现象。这些现象对我们教育人的形象造成了很大的负面影响，对教育事业的发展造成了极大的阻碍，其危害的严重性不言而喻。

二、如何解决“四风”存在的问题

要解决“四风”问题，就要走群众路线，就得把自己的言行公开在群众中，随时随地接受群众的监督和指导。要始终牢记毛泽东主席所说的“群众是真正的英雄，而我们往往是幼稚可笑的”。那么，怎样去走群众路线呢?这就是要按照党中央的要求，深入开展党的群众路线教育实践活动。

开展党的群众路线教育实践活动，切实解决“四风”问题，就要很好的落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求。这一总体要求，形象生动，有很强的现实针对性和工作指导性。“照镜子”是开展好教育实践活动的根本前提，“正衣冠”是开展教育实践活动的关键环节，“洗洗澡”是开展教育实践活动的基本方法，“治治病”是教育实践活动的重要目标。只有通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的相互作用，有机统一，才能及时发现问题，修正形象，有力清除身体上、思想上、作风上的“污垢”，从而药到病除，轻装前行。

（1）“照镜子”：正视自我，发现问题。“照镜子”是党的群众路线教育实践活动总要求的重要组成部分。党员干部只有通过“照镜子”，才能照出工作的得与失，才能照出在人民群众心目中形象。只有“照镜子”，才能发现自己在宗旨观念、工作作风、廉洁自律等方面的“污渍”，才能知道如何清洗。只有通过改正缺点，完善服务，拉近与群众的距离，才能使党的群众路线教育实践活动更加有的放矢、务实高效。如何“照镜子”？一是对照党章“照镜子”，摆查宗旨意识。对照党章摆查是否具有崇高的理想信念；对照党章摆查是否具有无私的奉献精神；对照党章摆查与群众的距离。二是对照廉政准则“照镜子”，摆查廉洁自律。对照准则摆查假公济私；对照准则摆查铺张浪费；对照准则摆查公款享乐。三是对照“八项规定”“照镜子”摆查干部作风。对照规定摆查勤俭节约，对照规定摆查调查研究，对照规定摆查文风会风。通过摆查，问问自己究竟群众观念有没有、能力够不够、作风正不正、工作实不实、为官清不清，知不足，然后奋进。

现在一些党员干部要么懒得照镜子，只图安于现状；要么忌讳照镜子，明知有错也不改；要么是“化妆”之后照，照不到“真容”；要么是做做样子，敷衍了事，不联系实际，照不到问题；要么是照哈哈镜，只见长处，不见短处，更不敢触及痛处。这样的照镜子，起不到作用，达不到目的。只有瞪大眼睛往“实”处照，往“深”处照，往“小”处照，才能照出问题，才能修身正己，警钟长鸣。

（2）“正衣冠”：改正谬误、修正形象。作风就是形象，就是力量，就是保证。党员干部经常性地正一正党性修养这顶“帽子”，正一正党员干部责任这条“领带”，紧一紧党的纪律尤其是政治纪律这个“纽扣”，维护党员干部在人民群众心目中的良好形象。对于党员干部而言，“正衣冠”既不是穿名牌衣服、戴高档手表、坐豪华轿车，也不是抖威风搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威，更不是像庙里的泥塑那样，一声不响，耳目无光，三餐不食，四肢无力，五官不正，六亲不靠，七窍不通，八面威风，久坐不动，十分无用。只有敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在做起，端正行为，规范言谈，才能树立和维护党员干部的良好形象。如何“正衣冠”？一正为民形象，站稳群众立场，把握群众期盼，直接联系群众，疏解群众之忧。二正务实形象，勇于攻坚克难，狠抓落实，善于推进创新，树立务实导向。三正清廉形象，清正廉洁，才有做人的底气，做事的硬气，做官的正气；才有担负领导责任的“资格”；才能敢于任事、以正压邪；才能健康发展、成就事业。

有的党员干部不思进取，乐于躺在过去的功劳簿上，安于现状，止步不前，朝气不足，暮气太重，积弊日深，不敢面对困难，缺乏创新意识，乐当“太平官”。通过“正衣冠”，从自己做起，从现在做起，有什么问题就改什么问题，有什么错误就改什么错误。不论大问题还是小问题，不论是大错误还是小错误，都要认真对待，认真改正，不以小错而不改，不以大错而逃避。

（3）“洗洗澡”：去污除菌，身心洁净。毛泽东曾形象地讲过，“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”当前，党员干部的思想作风总体是好的，但也存在一些突出问题，诸如精神懈怠、弄虚作假、铺张浪费、甚至脱离群众，腐化堕落等。这些问题，严重损害党在人民群众心目中形象，严重损害党群干群关系，严重影响教育的凝聚力。要实现中华民族的复兴，教育的持续发展，每个党员都要从自身做起，不仅要“照镜子”摆查问题，更要“洗洗澡”完善个人修养。勤洗澡不仅能保持个人卫生，更能抵御病毒的侵扰。为此，党员领导干部应该洁身自好，多给自己的身体和思想“洗洗澡”，清除附着于身体上、思想上、作风上的各种“污垢”，深刻自我剖析，诚恳接受批评，“洗尽铅华呈素姿”，干干净净做事，清清白白做人。如何“洗洗澡”？一是开展自我批评，进行自我净化。联系实际，洗去不严之垢；深挖思想根源，洗去灵魂之垢；公开剖析不足，洗去暗藏之垢。二是接受批评监督，借助外力清洗。党内民主，洗去情面之垢；组织监管，洗去特权之垢；媒体互动，洗去教条之垢。三是加强自我修养，保持常洗常新。反思自省，洗去官僚之垢；慎独自律，洗去腐败之垢；笃行自砺，洗去形式之垢。

人都有七情六欲，社会也是一个大染缸，党员干部也不可避免会产生私心杂念，只有在思想上、作风上经常洗澡，就能去除精神上的污垢，保持灵魂的纯净。洗澡的目的就是一个“洁”字，经常洗，认真洗，才能流水不腐，户枢不蠹，防微杜渐，保持党员干部的优良传统。

（4）“治治病”：根除毒瘤，轻装前行。“治治病”，是党的群众路线教育实践活动总要求的重要一环，检验实践活动的成效就是要看“治病”效果，也就是说，本次教育实践活动，归根结底还是要通过“治治病”来解决问题，“治治病”才是开展群众教育实践活动的出发点和落脚点。得病容易治病难，每一名党员干部都要以为自己负责、为党负责、为人民负责的态度，主动查病，配合治病，对于那些讳疾忌医者，那些病入膏盲者，那些触犯党纪国法者，必须给与严肃处理。只有敢于动手术，才能去腐生肌，始终保持党的生机与活力。如何“治治病”？一是自查自纠，防患寻因。克服侥幸，趁早治病，主动就医，配合医治；二是教育提醒，给药控病。警示教育，防患未然，诫勉谈话，敲山震虎；三是专项治理，会诊除根。专项治理吃拿卡要，专项治理庸懒散奢；四是问题查处，手术去病。政纪处分，治病救人；法律制裁，惩前毖后。

“治治病”是党员干部必过的关口。是主动查找病因，还是自欺欺人；是配合组织治疗，还是欺上瞒下掩盖，是关系到能否让病得到有效治疗，及早让身体痊愈的大问题。要“治治病”，除自查自纠外，要相信组织，相信群众，主动配合党组织医治，自觉接受群众监督，有则改之，无则加勉，给思想加上一道防火墙，给行为筑起一条防洪堤。

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是有机结合、相辅相成的。党的群众路线教育实践活动，重在教育，贵在实践。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”四位一体，相辅相成，互为因果，有机统一。其中，“照镜子”是前提和基础，只有照准、照透镜子，“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”才能有的放矢、不放空炮；“正衣冠”是关键和核心，只有形象好，不走样，“照镜子”才能得到深化，“洗洗澡”、“治治病” 才能立标杆、有准绳；“洗洗澡”是手段和方法，只有开展好批评和自我批评，问题才能查准，原因才能搞清，“照镜子”、“正衣冠”才能与“治治病”相贯通；“治治病”是结果和目的，只有治好了病，“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”才能有归宿，教育实践活动才能落到实处。

三、紧密联系教育系统实际，切实解决“四风”问题

我市教育系统始终把加强党员、干部队伍作风建设，密切同教职工群众联系，密切党群干群关系作为重要工作之一，建立健全深入基层、深入群众、深入一线、进一步密切党群干群关系长效机制。着力解决当前影响党群干群关系的突出问题，着力解决影响和制约教育系统长足发展、安全稳定、损害教职工利益的突出问题，着力解决党员干部作风建设中的突出问题。目前开展好党的群众路线教育实践活动，切实解决本系统党员干部中存在的“四风”问题，局党委向同志们提出如下要求，请大家结合各自工作实际，认真贯彻执行。

1、要认真落实党的群众路线教育实践活动的实施文件及上级领导的讲话精神。不断丰富学习形式，坚持个人自学与集体学习。要结合实际学习党史国史、党性党纪、理想信念、马克思主义唯物史观、党的群众路线、改进会风文风与调查研究等专题。在自学和集体学习的基础上，召开会议进行党的群众路线专题讨论。

2、要广泛、深入听取意见和建议。要紧紧围绕党的群众路线、反对 “四风”、破解教育热点难点问题，广泛听取意见。教育系统各学校、各支部主要领导干部要做到带着问题听意见，带着问题去调研；要广开言路，通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱等多种形式，广泛征求意见和建议；要深入基层一线听取群众、师生代表等方面的意见和建议，并结合实际工作，突出重点问题，深入开展调研，真正把师生的呼声反映上来。

3、要切切实实多为学校解决建设和发展中的一些难题。比如：在加强学校师资队伍建设、师德师风建设等方面的问题，加强规范招生及考试，改善学校办学条件，做好各类学校学生资助问题，进一步抓好教育招生，促进学生就业，组织联点结对帮扶。要下大气力解决择校、减负、乱收费、教育公平、校园及学生安全、招生考试、师德师风等社会各界反映强烈的热点及难点问题，不断提升社会各界对教育工作的满意度。进一步扩大学前教育资源，推进义务教育均衡发展。广大群众对学前教育存在的问题呼声很高，比如：子女（特别是外籍户口人员子女）难入学、难入园、园难找、乱收费、收费高等问题，学校的教职员工的子女同样也存在着这个问题。要狠抓并整治中小学及各类培训机构“乱办班、乱补课、乱收费”等问题，切实给中小学生减负，给家长减负，切实做到治标又治本。

4、狠抓公款大吃大喝，狠抓请客送礼、安排高档消费的现象，解决并改变个别干部门难进、脸难看、事难办的行为。大力推动节约型校园建设。局领导、机关干部下乡检查工作，原则上在学校食堂用餐，学校不具备条件的，在外用餐也必须执行工作餐标准，禁止大吃大喝、铺张浪费，拒绝酒水招待。

5、进一步扩大师生的知情权、参与权和监督权，真正把权力行使置于师生的监督之下。凡是师生不满意的就改，凡是师生期盼的就做，坚持说到做到，定下的规矩立即执行，作出的承诺坚决兑现，需要改的马上就改，能做的马上就做，不作秀、不沽名钓誉、不做“夹生饭”，切实让广大师生员工感受到实实在在的变化、看到实实在在的成效。

6、进一步增强服务基层师生和密切联系师生的意识，切实改进文风、会风。要集中治理文山会海，认真精简各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰等活动，加强统筹、精简合并。要切实解决暴露出来的思想和工作作风问题，察实情、求实效，出实招、办实事，切实做到抓住不放、一抓到底的思路举措，努力为学校师生成长成才多办实事、多解难题。

总之，在开展党的群众路线教育实践活动中，教育系统党员领导干部，要带头学习，带头深入基层、深入师生，问计于师生，问策于师生，针对学校在教育改革发展中的一些热点及难点问题、发展瓶颈问题、发展短板问题，研究应对之策，解决之道。尤其在我市创建国家义务教育均衡发展先进县市、创建省级平安校园先进县市过程中，所有党员领导干部要敢作为、勇担当，言必信、行必果，不断提高执行力和公信力，以实际行动落实党的群众路线，为推动韶山教育稳步健康发展做出新的更大的贡献。

讨论题：

1、如何把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的实质内涵？

2、结合本学校实际，我们教育系统存在的“四风”问题有哪些？如何解决