韶山学校小学部应急避震安全演练方案
2015年11月
一、活动意义：
为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，特制定本次应急避震安全演练方案。
二、演练时间
2015年11月27日课间操时间
三、领导机构：学校成立安全演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。
总 指 挥：向 燕 副总指挥：庞粤玲
成 员：赵必伟、谭素文、庞杨、罗柳军、蒋立新、庞宁、班主任
四、预期目标
通过地震应急安全演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
五、成立应急小组：
1、班级疏散小组：班主任、副班主任
职责：① “地震警报”（三声短铃）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
② “地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③ 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
2、其他疏散人员：分别到各楼梯口、疏散出口接应学生。
前栋教学楼楼梯口：
上面：赵必伟 中间歇台：张乃佳
后栋教学楼楼梯口：
上面：谭素文 中间歇台：向 燕
3、广播室总负责：庞 杨 拍照及报道：罗柳军
4、医药急救：蒋立新
5、庞 宁：负责撤离后的场地指挥
六、活动过程
一）演练准备
1、使全体教师明确此次避震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
二)启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，韶山学校小学部地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
三)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（三声短铃）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
3、2分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长铃）。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
四)紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号（一声长铃）。
2、每班靠前门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从班机向外面撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
七、演练总结
请校领导总结讲话，并宣布演练结束。
八、班级疏散顺序引导：
以谁先组队先出队为原则，注重班级之间的协调与配合！
低段楼梯疏散班级（靠近办公室出口）：三（C130）——学前54——学前C55——一（C133）；
低段楼梯疏散班级（靠近食堂出口）：三（C131）——学前C54——一（C134）；
高段楼梯疏散班级：四（C128）——四（C129）——五（126）——五（C127）——六（C124）——六（C125）
九、注意事项及要求：
1、下课铃声响起后，各班在任课老师的组织下，迅速在本班门口走廊上列队，不拖拉。
2、任课教师在前面带队，班干部在队伍断后，按照指定的路线、顺序和排列两纵队的要求到达操场指定位置。
3、学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不奔跑，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走。
4、有指定任务在学生下楼前到达楼梯口指定位置进行管理，现场指挥，确保学生上下楼梯秩序井然，文明规范，待本楼层的学生全部下楼后再尾随下楼。
5、在下楼梯后，要求各班队伍整齐安静，有秩序地进入操场上指定位置。
6、集会结束，各班在原任课教师的组织下，按照指定的路线、顺序和楼梯回到教室。
7、在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生、教师要示意队伍停止行进，迅速救治，及时有序安全地离开。
|
|
|
|
|
