韶山学校小学部教育信息化五年发展规划(2010.8——2015.8)

一、指导思想：

贯彻邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，进一步落实教育部《全国中小学现代教育技术实验学校工作实施意见》，进一步深化教育改革，推进教育创新，加快教育现代化和信息化建设，努力创办人民满意的教育加快学校教育现代化建设，巩固和发展多种媒体优化组合教学，积极发展计算机信息技术教育及辅助教学，推动电脑多媒体技术和计算机网络技术在学校教学中的应用，促进学校素质教育的全面实施，为学生的终身发展服务。

二、总体规划：

在未来的五年内，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，以教育信息化环境建设为基础，以网络资源的开发利用和教师信息技术培训为重点，以现代教育技术在教育教学中的广泛应用为核心，以提升学生获取信息、处理信息的能力作为目标，力求将现代教育技术越来越广泛地与教育教学改革和学校管理紧密地结合起来，使我校教育的现代化、信息化跃上一个新的台阶。

三、组织管理：

学校成立现代教育技术工作的领导及工作小组。

韶山学校小学部信息化领导小组：

组    长：向  燕

副 组 长：刘方遒    赵必伟

成    员：庞粤玲    张乃佳    罗柳军

韶山学校小学部信息化工作小组：

组    长：刘方遒

副 组 长：赵必伟

成    员：庞粤玲    张乃佳    罗柳军    谭素文  

肖美立    郭小波    王欣荣

四、学校现代教育技术的现状：

1、现代教育技术基础设施建设情况

近几年来，学校电化教学设备、各种教学仪器装备基本达标，建有简单的校园广播控制室，拥有多媒体电脑、计算机房、教师电子阅览备课室各1间，学校能够上网。

2、信息技术的教学与应用情况

我校在五、六年级开设信息技术课，鼓励教师将网络资源与多媒体课件用于各学科教学，部分教师能自制课件用于教学实践，对提高课堂教学效率起了很大作用，同时也正在对改变传统的教学模式进行根本性的改变。

3、队伍建设和资源建设情况

学校始终重视抓好队伍建设，配备计算机专任教师1人，先后组织了教师的课件制作比赛、优秀赛课、说课比赛活动，全校在职教师均取得计算机高级考核等级证书。

五、学校现代教育技术五年发展目标

1、硬件建设目标：

（1）2010年：构建电脑控制的校园广播系统；

（2）2011年：建设电子监控系统，配备教师办公室电脑，建设了电子显示屏，开通学校上网光纤；

（3）2012年：更新多媒体专用教室设备，普通教室安装多媒体设备，教师配备教学手提电脑，实现无纸化办公管理；

（4）2013年：配备电子阅览室，进行校园网的建设，加强与外部信息的交流，扩大教学资源的利用率和获取率；

（5）2014年：配备功能教室多媒体；

（6）2015 年：改造原有多功能礼堂，建设多功能报告厅。

2、软件建设目标：

（1）2010年：组织计算机专职教师脱产参加了2年专业培训；

（2）2011年：组织全体教师参加英特尔培训合格，并取得合格证书；

（3）2012年：严格按大纲开设信息技术课程，按标准配备信息技术教师，按要求开展信息技术课程教学，学生信息技术等级考试合格率要求达到100%，成立现代教育信息中心，抓好设施设备的管理与使用，组织以信息技术基础知识、课件制作、设备操作为主的教师现代教育技术培训，重点指导教师制作课件、查阅网络资料、下载和上传教学素材等操作，利用教学资源进行课堂教学和网络研修，教师达到“三个100%”（100%的教师会利用网络获取信息，100%的教师能独立制作课件，100%的教师会使用课件进行多媒体辅助教学）；

（4）2013年指导和组织教师开发、收集、编辑和整合优质资源，建设好本校共建共享的教学资源库、课件库、试题库，充分实现资源共享，资源来源主要分三块：一是整理学校原有的自制课件、优秀教例、优秀论文等资料充实到学校资料库之中，二是适当购买适合本校教育实际的资源，三是有选择地下载公众网站的有关教育资源，现代教育信息中心定期统计和公布教师使用现代教育技术手段进行课堂教学的情况，要求学科课堂教学现代教育技术手段使用率在80%以上，将应用信息技术能力作为教师的任职条件，积极开展信息技术教研活动和学生信息技术应用能力竞赛活动，启动网络环境下教学过程模式探索和试验，开展教育教学及评价的改革实验，申报1个以上与信息技术相关的市级课题研究，同时开发校长办公系统软件，加强现代教育信息中心管理人员再培训，逐步形成一支有层次有实践能力且较稳定的学校网络管理员队伍，共同建好学校网站；

（5）2014年继续办好网站，将网络运用和电子管理广泛运用于行政管理、人事管理、教育管理、教学管理、档案管理、财务管理、财产管理、实验管理之中，真正实现电子化管理，提高管理工作效率，拓展教育与学习、家与校互动时空，反映学校实施素质教育的成就，使之具有一定知名度，保持较高的访问量。教师个人学习空间建设成形，网站班级管理栏目建设到位，参与网络教研空间研讨活动；

（6）2015年采用“引进与自制相结合”的办法，积极开发、推广、应用各种经过审定的、优秀的音像电子教材，经过汇编、加工、整合而形成一个实用、适用的音像电子教材资源库，根据课题的进行和教学改革实验的需要，设计、编制一批具有特色、使用效果显著的多媒体辅助教学资料，不断积累和总结研究成果，并推广应用，以不断深化课堂教学改革现代教育技术课题的研究工作取得较好效果。

六、实现信息化目标的保障措施

1、加强领导：学校成立现代教育技术领导小组，全面指导学校的教育信息化工作，制订规划，明确每学年的工作目标与要求，研究、部署现代教育技术工作，及时传达贯彻上级文件和有关工作会议精神；

2、加强管理：健全制度，明确职责，在原有制度的基础之上，建立和完善现代教育技术设备的使用、保管、维修制度，组建学校现代教育技术信息中心，并有专人负责指导、管理等工作，实现教育教学计算机网络管理；

3、加快建设：争取上级支持，投入必要的财力、物力，按照发展规划，统一部署，添置设备，加快建设校园网、完善资料库建设；

4、加强培训：组织教师学习现代教育技术和现代教育理论，进行各种层次的全员培训，以掌握现代教学手段，提高教学质量，适应信息技术飞速发展的形势；

5、加强研究：教导处和信息中心加强对现代信息技术进课堂的研究，加强对自制课件的指导，要研究探索现代教育技术下的课堂教学和基于网络技术的教与学的模式，促进学校教科研水平的提高；

6、加强教育：在普及信息教育技术的同时，加强对师生进行网络道德的教育，兴利除弊，克服网络发展可能带来的负面影响。