“小木偶奇遇记”

韶山学校小学部新闻稿

“小木偶奇遇记”

韶山学校小学部2016年10月19日讯：

弗洛姆认为，童话以儿童可以理解的方式解释社会习俗，尽管儿童必须到长大以后才能完全理解这些习俗。童话带着飞翔的翅膀，走进了小木偶的世界。

终于拥有了人类所有表情后的生活会是怎样的呢？孩子们将自己的爱恨情仇、焦虑、担忧、内疚、善良等等投射和融汇在小木偶这一中生灵身上。有的补写为小木偶靠自己的聪明才智，找到证据，要回来红背包；有的补写为小木偶恰当的表情证明自己是被冤枉的，熊警官经过调查还小木偶清白，并主动道歉；还有的想象为小木偶为了报恩与小女巫结婚引得孩子们哈哈大笑。透过孩子编写的童话，可以看到孩子们心中有对事物是非的评判，童话帮助他们渲泄着情感，帮助他们习得智慧，也帮助他们看到希望。

童话对儿童来说具有重要的发展价值，对教师和父母来说也具有重要的教育学意义。童话与儿童的精神世界是非常契合的，我们应当为儿童多提供一些接触童话的机会。让他们放飞想象的翅膀，以情感的语言，承载一颗美好的心灵。

   跃跃欲试的孩子们                             “ 神马式”的想象

                              飞翔的想象，缜密的思维

                         听好了，我的小木偶······

                                         韶山学校小学部

                                                通讯员：郭小波

                                                   2016.10.19