文明创建实地考察操作表

测评

内容

测评标准

测评要点

责任单位

Ⅲ-20

校园

文化

1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，环境整洁优美。

1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。 

2）校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。

3）教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，室内布置文化氛围浓郁；食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品摆放整齐。

对随机抽取的6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

教育局

2）校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地。

1）中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站（城区学校具备三项以上为达标，农村学校具备一项以上为达标）。

2）小学校园内有少先队鼓号队、队室或其它文化阵地（城区学校具备三项以上为达标，农村学校具备一项以上为达标）。

对随机抽取的6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

教育局

4）学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。

1）中小学师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的现象；

2）课堂上教师备课扎实、准备充分、讲解透彻、师生互动良好；

3）课堂上教师无无故迟到早退、接打电话、酒后上课等现象，学生无行为散漫、交头接耳等现象。

对随机抽取的6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

教育局

Ⅲ-34

心理

健康

辅导

1）建立市级未成年人心理健康辅导站，积极开展未成年人心理健康教育工作。

1）有专门的工作场地和必要的心理健康教育辅助器材；

2）有心理健康辅导人员名单和简历，形成一支专兼结合、相对稳定、专业素质较高的工作队伍；

3）开设心理热线，建立热线接听、面询、危机干预、工作考评等工作制度；

4）有开展心理健康宣传教育活动、为未成年人提供心理咨询与治疗服务的档案资料。

随机抽取1个未成年人心理健康辅导站进行实地考察。符合以上标准为达标。（注：需结合材料审核结果才能判断是否达标）

教育局

2）在城市社区、城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导。

1）城市社区设立心理咨询室（心理辅导室），配有相对稳定、专业素质较高的心理健康辅导人员，有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示前两年度开展心理健康教育和辅导活动不少于4次。

2）城区学校设立心理咨询室（心理辅导室），配有专兼职教师开展工作，有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示前两年度开展心理健康教育和辅导活动不少于4次。

3）乡镇学校设立心理咨询室（心理辅导室），配有专兼职教师开展工作，有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示前两年度开展心理健康教育和辅导活动不少于4次。

对随机抽取的2个文明社区和6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。

Ⅲ-35

建设

乡村

学校

少年

宫

2）依托学校现有场地、设施，配备必要器材设备，为开展活动创造条件。

1）所依托的农村中小学校有供乡村学校少年宫课外活动使用的校舍和运动场地。

2）配备有开设三项以上文体活动的器材，能至少满足100名未成年人同时开展活动。

对随机抽取的2所乡村学校少年宫进行实地考察。若全部符合标准为达标。

教育局

4）坚持公益原则，每天放学后、节假日和寒暑假面向农村中小学生免费开放。

1）有农村中小学生在乡村学校少年宫参加课外活动。

2）有专兼职辅导员在对活动进行组织和指导。

3）所有活动均为免费。

周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30），随机查看2所乡村学校少年宫。若全部符合标准为达标。

教育局

Ⅲ-39  

网络

阵地

1）依托中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫等处的上网设施，建立面向未成年人的公益性上网服务场所，并有实现持续运营、规范管理、健康上网的保障机制。

1）中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫建有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施。

2）公益性上网服务场所有明确的规章制度、开放时间、管理人员以及日常工作记录。

3）公益性上网内容健康，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。

    随机抽查中学网络教室、小学网络教室、文明社区、公共图书馆和青少年宫各1处。5处均符合标准为达标。

文体局

教育局

Ⅲ-43 

体现

公益

性

原则

1）坚持面向广大未成年人，活动场所80%的时间用于开展普及性活动。

1）查看活动记录，显示活动场所开展的活动80%以上是面向未成年人的，且用于开展普及性活动。

对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行实地考察。3处均符合标准为达标。

文体局

青少年

活动

中心

2）坚持常年开放，节假日延长开放时间。

1）在规定开放时间内活动场所是正常开放的。

2）节假日期间能够延长开放时间（查看工作记录）。

对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行实地考察。3处均符合标准为达标。

文体局

青少年

活动

中心

3）无以赢利为目的的经营性活动,无挤占、挪用、租借等现象。

1）无以赢利为目的的经营性活动，无挤占、挪用、租借等现象。

2）对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用。对特困家庭的未成年人全部免费。

对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行实地考察，并查阅工作记录。3处均符合标准为达标（注：需结合材料审核结果才能判断是否达标）。

文体局

青少年

活动

中心

Ⅲ-54

治安

和

交通

环境

1）在上学、放学时，有公安干警在校园周边执勤；

1）在上学、放学时，有公安干警在校园周边执勤；

随机查看6所学校。若全部符合标准为达标。

公安局

4）在临街中小学、幼儿园附近，设置交通标志标线和其他交通安全设施。在地处交通复杂路段的小学、幼儿园上学放学时，有专人维护校园门口道路的交通秩序。

1）在临街中小学、幼儿园附近，设有交通标志标线和其它交通安全设施。

2）在地处交通复杂路段的小学、幼儿园上学放学时，有专人维护校园门口道路的交通秩序。

随机查看4所城区学校和1所幼儿园。若全部符合标准为达标。

教育局

Ⅲ-55

市场

和

市容

环境

1）加强对学校周边商业网点的管理，取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，校园周边无“三无食品”、无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。

1）  学校周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点。

2）    校园周边无“三无食品”销售，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。

随机查看6所学校。若全部符合标准为达标。

教育局

2）校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，不得在中小学校园周边设立经营性娱乐场所和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。

1）学校周边200米内无互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，在可能干扰教学秩序的地方无经营性娱乐场所（如酒吧、休闲屋、按摩房、洗浴中心、歌舞厅、麻将馆等）和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。

随机查看6所学校。若全部符合标准为达标。

教育局

3）经营者在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，无向未成年人出售烟酒现象。

1）学校周边无向未成年人出售烟酒现象，烟酒销售点在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志。

随机查看6所学校附近的烟酒销售点。若全部符合标准为达标。

教育局

Ⅲ-67 

维护

公共

环境

1）无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。

1）公共广场无未成年人乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。

周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机查看1处公共广场。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

2）无攀折、损坏花草树木现象。

1）公园无未成年人攀折、损坏花草树木现象。

周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机查看1处公园。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

3）无乱刻乱画现象。

1）公共图书馆（附录中有注释）无未成年人乱刻乱画现象。

周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机查看1处公共图书馆。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

文体局

Ⅲ-68 

遵守

公共

秩序

1）排队候车，依次上下车。

1）未成年人能够排队候车，依次上下车。

在周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）, 随机抽查公交车站1处（停留时间为15分钟），未成年人能排队候车、依次上下车。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

2）不乱穿马路、闯红灯。

2）未成年人无乱穿马路、闯红灯现象。

在周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30），随机查看市中心区域主要交通路口1处（停留时间为15分钟），未成年人过马路时无乱穿马路、闯红灯的现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

3）图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。

3）未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无说脏话、嬉闹现象。

随机查看2处爱国主义教育示范基地和2处公益性文化设施，无未成年人大声喧哗、说脏话和嬉闹现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

Ⅲ-69  

讲究

礼仪

礼节

1）熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；

1）熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，且仪容仪表整洁得体。

随机查看2所小学。在校门口考察小学生放学时的用语情况。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

2）友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路；

2）友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路。

随机查看4所中学（含1所职校）。在校门口向中学生问路。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局

3）中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

3）中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机乘坐3条线路的市区内公交车，行程分别为5站次。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。

教育局